AvA 2022AvA, рік 3 7 липняАвтор Мейзі Кремер 
Мій дядько, Джим Первіанс, є вчителем у середній школі Ріверкрест у північно-східному Техасі, де він викладає світову географію для першокурсників та урядування та економіку для старшокласників. Дві речі, які я завжди захоплював у містері Первіенсі (коли я навчався в старшій школі, він змусив мене так називати його, навіть на сімейному Дні подяки), це його смак до гавайських сорочок до того, як гавайські сорочки стали крутими, і його здатність бути неупередженим .
Джимбо викладає три класи, які, мабуть, є трьома класами, до яких вчителю найпростіше ставитися упереджено. У світовій географії він навчає своїх студентів про різні культури та їхні релігійні та політичні переконання. З економіки містер Первіанс викладає на своїх уроках різні економіки та те, як вони працюють — або не працюють. В уряді він навчає дітей, які перебувають на порозі або щойно стали легальними для голосування, всього про державні системи та політичні партії.
Ось що я намагаюся підкреслити: містер Первіанс має всі можливості поділитися своїми думками щодо релігії, соціальних проблем, політичних переконань тощо. Я маю на увазі, що він чує їх від своїх студентів щодня під час обговорення в класі та навіть час від часу модерує здорові дебати в класі. Проте протягом чотирьох років навчання в середній школі; через два роки відвідування його занять; Я міг би сказати вам його думку про студентський футбол і класичну кантрі-музику, але я не міг сказати вам, за кого містер Первіанс голосував на майбутніх виборах, і не міг сказати, якщо на те пішло, багато його думок. чому Тому що він знає, як і будь-який хороший вчитель, що його переконання щодо важких питань повинні триматися якомога далі від класу. Він знає, що його робота полягає в тому, щоб представити незаперечні факти, сподіваючись навчити майбутніх або нових американських громадян, які мають право голосу.
Я розповідаю вам усе це про свого дядька, тому що минулого тижня мені сказали про протилежність містеру Первіансу. До кінця цієї колонки я залишу протилежність Джимбо, школу, в якій вони викладають, і учня, на якого вони вплинули. Тепер, як каже мій герой Пол Харві, давайте перейдемо до «решти історії…»
У Fakecity є семирічний хлопчик, назвемо його Томмі, який любить корів. Фейксіті — невелике містечко зі школою, де навчається близько 200 дітей. Томмі любить школу, але був радий, що залишився поза школою на літо, тому що він знав, що його літо буде проведено, розбиваючи свою виставкову телицю, щоб він міг показати її на ярмарку округу Фейксіті. І саме це Томмі сказав своїм друзям і одному з викладачів Fakecity ISD на перерві. Однак пані Тічер не поділяла хвилювання Томмі.
Насправді пані Тічер сказала Томмі, що він не повинен бути в захваті від роботи зі своєю виставковою телицею цього літа, насправді, він не повинен бути в захваті від того, що у нього є телиця взагалі.
“Чому?” — запитав Томмі.
Ms. Учитель швидко пояснив йому чому: «тому що корови викликають глобальне потепління, а глобальне потепління погане. Тому що у тебе є корови, Томмі, це робить тебе поганою людиною». (Майте на увазі, що я перефразовую тут, але це те, що Томмі взяв із взаємодії.)
Отже, Томмі повертається додому на сімейне ранчо, і його мама — ми назвемо її Мері — могла зрозуміти, що щось сталося. Вона запитала Томмі, що сталося, і, на її подив, він відповів: «Мамо, я погана людина, бо маю корів?»
Мері відповіла йому, що ні, і запитала Томмі, звідки він це взяв. Потім Томмі розповів їй про вчителя у своїй школі, який сказав йому, що він погана людина, оскільки володіє коровами, тому що його корови вбивають планету; і через те, що сім’я Томмі володіла та виховувала цих «вбивць планет», він також вбивав планету, роблячи маленького Томмі «поганою людиною».
Мері сказала мені, що Томмі явно засмучений. Вона запевнила його, що він не погана людина, і вона також не для того, щоб вирощувати худобу. Мері також пояснила зміну клімату та те, що велика рогата худоба насправді корисна для навколишнього середовища, і що вчитель у школі Томмі був дезінформований.
Саме зараз Мері зрозуміла, що вона між молотом і ковадлом, оскільки вона знає, що Томмі повинен піклуватися про своїх вчителів і поважати їх, але якщо вони поширюють неправдиву інформацію про засоби до існування родини Мері та промисловість, яка годує весь світ, можливо, він не варто?
У той же час, вона розлючена. Як міг вчитель, знаючи, який вплив він справляє на дітей, ділитися зі своїми учнями явно неправдивою інформацією? А ще краще, як може вчитель поділитися своєю думкою щодо такої важкої теми, усвідомлюючи, що вони формують уми вразливих семирічних дітей? Вчителів не наймають, щоб просувати порядок денний — їх наймають, щоб навчати своїх учнів і піклуватися про них.
Зайве говорити, що вся ця взаємодія між Томмі та пані Тічер стала останньою краплею у списку подібних розбіжностей між сім’єю Томмі та школою пані Тічер. Мері сказала, що вони з чоловіком уже вирішили змінити школу Томмі на наступний навчальний рік, і ця проблема ще більше показала, що їхнє рішення було правильним.
«Що мене найбільше дратує, — сказала мені Мері, — так це те, що існує такий розрив між аг і людьми, які живуть у сільській місцевості, де ми живемо, і вони все ще просувають ці плани і робити ці неправдиві заяви. Нас оточують інші ранчо та молочні ферми, ми робимо все можливе, щоб просвітити громаду, але чомусь досі є люди, які вчать мою дитину, що вона погана людина, якщо має корів».
Почувши цю історію, я був збентежений. Мері права: вчителі не повинні цього робити, вони повинні знати краще — і добре для неї, що встановила рекорд зі своєю дитиною.
Я ділюся цією історією з вами не для того, щоб розкритикувати всіх учителів, а щоб показати вам усім, що засоби проти старіння активні й можуть формувати уми майбутніх споживачів. Томмі розумна дитина, і, на щастя, він запитав своїх батьків про такі проблеми, як велика рогата худоба та зміна клімату, давши їм можливість навчатися. Але що, якби Томмі не запитав? Що, якщо Томмі до кінця свого життя вважатиме, що вся його сім’я зла, бо вирощує корів?
Неправдива інформація навколо нас : у новинах, у соціальних мережах, навіть у наших шкільних системах. Наше завдання — навчити наступне покоління про аг, тож давайте приступимо до цього.
Активісти проти сільського господарстваAvAСільське господарствоБлог про сільське господарствоБлог про сільське господарствоБлог активістів проти сільського господарстваБлог AvAКолонка про сільське господарствоСільськогосподарська колонкаКолонка «Активісти проти сільського господарства»Колонка AvAсільське господарствоаграріїяловичина блог про яловичинуколонка про яловичинукоровивелика рогата худобаблог про корівблог про велику рогату худобукультурифермерстворанчофермерранчостабільністьнавколишнє середовище< /span>Мейзі ПервіансM. PurviancePurvianceМейзі КремерM.P. CremerMayzie Purviance CremerCremerag commсільськогосподарські комунікаціїag комунікаціїag edсільськогосподарська освітаag Educationag comm blogagricultural communication blogблог із комунікаційрозширений блогблог про сільськогосподарську освітублог про сільськогосподарську освіту 
https://www.walkingpproductions.com
