Навігація Написання Редагування Послуги Клієнт виграє інформаційний бюлетень після PhD контакт у блозі Readings on the Neoliberal University & Чому ми повинні підтримувати аспірантів. 17 грудня 2021 р.Еллісон Харбінв розділі Systemic Problems In Ed Readings on Неоліберальний університет & Чому ми повинні підтримувати аспірантів.
Безкоштовні ресурси: коротка анотована бібліографія з повними PDF-файлами.
У цій публікації: коротка анотована бібліографія з мої квитанції за есе «Що таке підривний інтелектуал» за січень 2022 року, рекомендації та подальше читання. Наступного тижня:Я говорю про додаткову кризу та більшу системну освітню кризу, в якій ми зараз перебуваємо, і розмірковую про зміни, які наше покоління мислителів може зробити для наступного. Минулого тижня:Знайомство з новими ресурсами та діалогом спільноти Post-PhD, а також про те, як брати участь у нашому дискурсі.
Ось мої квитанції за есе від 7 січня 2022 року «Що таке підривний інтелектуал».
Квитанції та квитанції Рекомендації для подальшого читання:
Мотен, Фред і Стефано Харні. “Університет і Андеркоммонс: сім тез“, Social Text, 79 Vol. 22, № 2. Літо 2004.
Лорд, Одр. “Інструменти Майстра ніколи не розберуть Будинок Майстра” Sister Outsider: Essays and Speeches. The Crossing Press Feminist Series: 1984, 2007
Буске, Марк. “Відходи післядипломної освіти: до гнучкої диктатури“. Works and Days 41/42, Vol. 21, No 1-2. 2003.
n/a “Як виправити додаткову кризу.” Хроніка вищої освіти (30 травня 2018 р.)
Тамайо, Ана М. Форес. “Доповнення до вищої освіти: її брудний маленький секрет розкрито” Промисловий робітник (1 квітня 2014 р.)
Свідлер, Єва. “Згубне замовчування ад'юнктури.” The Chronicle of Higher Education (30 жовтня 2017 р.).
Пожертвувати
Дрегер, Еліс. “Take Back the Ivoy Tower.” The Chronicle of Higher Education (1 жовтня 2017 р.)
Підпишіться на мій безкоштовний інформаційний бюлетень NSFS: Небезпечно для школи, щоб стежити за моїми останніми проектами, пригодами в освіті та активізмі тощо.
Пов’язані публікації про системні проблеми в освіті після аспірантури:
Вибране Системні проблеми в редакціїЛесбійський фемінізм , Radical Academia, White-Privilige, Academic Exploitation, Audre Lorde, Sara Ahmed, Feminist Killjoy, uses of the erotic, social justice in education Resources for the Resistance: 16 літератури про квір, антирасистську педагогіку Системні проблеми в EdЛесбійський фемінізм, радикальна академія, White-Privilige, академічна експлуатація, Одр Лорд, Сара Ахмед, феміністка Кілджой, використання еротики, соціальна справедливість у освіта
У цьому дописі: я перераховую шістнадцять PDF-файлів на різні теми, включаючи педагогіку, чому ми навчаємо як практику свободи, навчання трансгресії в реальному житті та педагогіку лесбійського фемінізму.
Системні проблеми в EdЛесбійський фемінізм, радикальна академія, White-Privilige, академічна експлуатація, Одр Лорд, Сара Ахмед, феміністка Кіллджой, використання еротики, соціальна справедливість у освітаСистемні проблеми в EdЛесбійський фемінізм, радикальна академія, білий привілей, академічна експлуатація, Одрі Лорд, Сара Ахмед, феміністка Кіллджой, використання еротики, соціальна справедливість у освіті Усе про любов, знання та письменство: навіщо науковим колам потрібен лесбійський фемінізм Системні проблеми в редакції Лесбійський фемінізм, Радикальна академія, White-Privilege, Academic Exploitation, Audre Lorde, Sara Ahmed, Feminist Killjoy, використання еротики, соціальна справедливість в освіті
У цій публікації: я говорю про кар’єрні переходи з академічної сфери до іншої та про необхідність перебудови вашої особистості, цінностей і процесу.
Системний Проблеми в редакціїЛесбійський фемінізм, радикальна академія, білий привілей, академічна експлуатація, Одр Лорд, Сара Ахмед, феміністка Кілджой, використовує еротики, соціальної справедливості в освітіСистемні проблеми в ЕдSubversive Intellectual, Undercommons, Фред Мотен, Стефано Гарні, академічний активізм, переосмислити університет, Чорна думка, CRT, радикальний академік Радикальний прагматизм підривного інтелектуала Системні проблеми в освітіSubversive Intellectual, Undercommons, Fred Moten, Stefano Harney, академічний активізм, переосмислити університет, Black think, CRT, радикальний академік
У цій публікації: прагматизм активістів, undercommons та завдання підривного інтелектуала сьогодні. Я говорю про вчених, про яких йдеться в майбутній публікації «Ресурси для опору».
Системні проблеми в редакціїSubversive Intellectual, Undercommons, Фред Мотен, Стефано Гарні, академічний активізм, переосмислити університет, Чорна думка, CRT, радикальний академікСистемні проблеми в Ed Neoliberal University, Graduate Students, How to Fix the Adjunct Crisis, Moten, Fred, and Stefano Harney, Lorde, Audre, and Bousquet MarcЧитання про Неоліберальний університет & Чому ми повинні підтримувати аспірантів. Системні проблеми в освітіНеоліберальний університет , аспіранти, як виправити додаткову кризу, Мотен, Фред і Стефано Харні, Лорд, Одр і Буске Марк
У цій публікації: коротка анотована бібліографія з моїми квитанціями за Есе за січень 2022 року «Що таке підривний інтелектуал», рекомендації та додаткова література.
Системні проблеми в освітіНеоліберальний університет , Аспіранти, Як виправити додаткову кризу, Мотен, Фред і Стефано Харні, Лорд, Одр і Буске МаркСистемні проблеми в освітіНеоліберальний університет , аспіранти, як виправити додаткову кризу, Мотен, Фред і Стефано Гарні, Лорд, Одр і Буске Марк. Зимовий «семінар» про підривних інтелектуалів: базові ресурси, керовані дискусії та живий дискурс Системні проблеми в EdНеоліберальний університет, аспіранти, як виправити додаткову кризу, Мотен, Фред і Стефано Харні, Лорд, Одр і Буске Марк.
У цій публікації: знайомство з новими ресурсами та діалогом спільноти Post-PhD, а також те, як брати участь у нашому дискурсі.
Системні проблеми в EdNeoliberal University, Graduate Students, How to Fix the Adjunct Crisis, Moten, Fred, and Stefano Harney, Lorde, Audre, and Bousquet Marc.Системні проблеми в редакціїNeoliberal University, Graduate Students, How to Fix the Adjunct Crisis, Marc Bousquet, Henry Giroux, Paulo Fiere, Wendy Brown і Casey BrienzaДослідження: структурні реалії неоліберального університету Системні проблеми в освітіNeoliberal University, Graduate Students, How to Fix the Adjunct Crisis, Marc Bousquet, Henry Giroux, Paulo Fiere, Wendy Brown і Casey Brienza
У цій публікації: Зростаючий список рецензованих есе, книг і статей, присвячених неоліберальній політиці у вищій освіті, викликаній потребою знати, як університет тут опинився.
Системні проблеми в освітіНеоліберальний університет , аспіранти, як виправити додаткову кризу, Марк Буске, Генрі Жіру, Пауло Фієре, Венді Браун і Кейсі БрієнцаЯк залишити науку, системні проблеми в редакціїЛисти до молодого вченого: Білль про права для перших аспірантів Як залишити академічне середовище, системні проблеми в освіті
У цій публікації: як Фред Мотен і Стефано Харні чітко пояснюють: єдине етичне ставлення до університету сьогодні є злочинним.
Як залишити науку, системні проблеми в редакціїСистемні проблеми в редакціїсправедливість у вищій освіті, студенти-квір, студенти-геї, проблеми ЛГБТК+ в освіті, навчальна програма ЛГБТК+, історія мистецтва, системний расизм в освіті, життя чорношкірих має значення, темношкірі студенти мають значення, освітня справедливість, деколонізація вашого класу, викладання як активізм, освітній активізм Історія мистецтва геїв Системні проблеми в редакціїрівність у вищій освіті, студенти-квір, студенти-геї, проблеми ЛГБТК+ в освіті, навчальна програма ЛГБТК+, історія мистецтва, системний расизм в освіті, життя темношкірих має значення, темношкірі студенти мають значення, освітня рівність, деколонізація вашого класу, викладання як активізм, освітній активізм
У цій публікації: я розповідаю про викривальний вплив «Навчання переступати» Белла Хукса та про те, як воно навчило мене бути повноцінним педагогом.
Системні проблеми в Edрівність у вищій освіті, студенти-квір, студенти-геї, проблеми ЛГБТК+ в освіті, навчальна програма ЛГБТК+, історія мистецтва, системний расизм в освіті, життя темношкірих має значення, темношкірі студенти мають значення, освітня рівність, деколонізація вашого класу, викладання як активізм, освітній активізмСистемні проблеми в Edрівність у вищій освіті, студенти-квір, студенти-геї, проблеми ЛГБТК+ в освіті, навчальна програма ЛГБТК+, історія мистецтва, системний расизм в освіті, життя темношкірих має значення, темношкірі студенти мають значення, освітня рівність, деколонізація вашого класу, викладання як активізм, освітній активізм Діаграма Венна білих привілеїв і академіків: як ми ненавидимо жінок Системні проблеми в редакціїрівність у вищій освіті, студенти-квір, студенти-геї, проблеми ЛГБТК+ в освіті, навчальна програма ЛГБТК+, історія мистецтва, системний расизм в освіті, життя темношкірих має значення, темношкірі студенти мають значення, освітня рівність, деколонізація вашого класу, викладання як активізм, освітній активізм
У цьому дописі: суспільство схильне ненавидіти жінок і божевільний досвід звинувачення в жертві, засудженого та баналізованого досвіду.
Системні проблеми в Edрівність у вищій освіті, студенти-квір, студенти-геї, проблеми ЛГБТК+ в освіті, навчальна програма ЛГБТК+, історія мистецтва, системний расизм в освіті, життя темношкірих має значення, темношкірі студенти мають значення, освітня рівність, деколонізація вашого класу, викладання як активізм, освітній активізмСистемний Проблеми в Edрівність у вищій освіті, расистська академія, системний расизм в освіті, життя темношкірих має значення, темношкірі студенти мають значення, рівність у навчанні, деколонізація вашого класу, викладання як активізм, освітній активізм Про деколонізацію мого класу & Залишити це робити науковцям Системні проблеми в редакціїрівність у вищій освіті, расистська академія, системний расизм в освіті, життя темношкірих має значення, темношкірі студенти мають значення, освітня рівність, деколонізація вашого класу, викладання як активізм, освітній активізм
У цій публікації: Що чи педагогіка реагує на культуру? Як ви деколонізуєте клас? Про важливість витончених навичок критичного мислення.
Системні проблеми в освітірівність у вищій освіті, расистська академія, системний расизм в освіті, життя чорношкірих має значення, темношкірі студенти мають значення, освітня рівність, деколонізація вашого класу, викладання як активізм, освітній активізмСистемні проблеми в освітісправедливість у вищій освіті, расистська академія, системний расизм в освіті, життя чорношкірих має значення, темношкірі студенти мають значення, справедливість в освіті, деколонізація вашого класу, викладання як активізм, освітній активізм Расистські знання та amp; Бути меншістю в академічному середовищі Системні проблеми в освітісправедливість у вищій освіті, расистська наука, системний расизм в освіті, життя чорношкірих має значення, темношкірі студенти мають значення, освіта справедливість, деколонізація вашого класу, навчання як активізм, освітній активізм
У цій публікації: я розмовляю зі своєю подругою з аспірантури та запитую її, що найбільше дратує її професор, і її відповідь була гіршою, ніж я міг уявити.
Системні проблеми в освітісправедливість у вищій освіті, расистські академічні кола, системний расизм в освіті, життя чорношкірих має значення, темношкірі студенти мають значення, освітня справедливість, деколонізація вашого класу, навчання як активізм, освітній активізмСистемні проблеми в Edмайбутнє вищої освіти, виснаження в академічному середовищі, академічна свобода, права студента, академічні реформи у вищій освіті, важливість етики в академічному середовищі, дослідницька етика, трудова експлуатація, ад’юнкт-професор, академічне середовище токсичне Багаття марнославства академічного середовища Системні проблеми в Edмайбутнє вищої освіти, виснаження в академічному середовищі, академічна свобода, права студента, академічні реформи у вищій освіті, важливість етики в академічному середовищі, науково-дослідницька етика, трудова експлуатація, ад’юнкт-професор, академічне середовище токсичне
У цьому дописі: Рятувати освіту вже пізно, і це було з 1970-х років. У цій публікації я пояснюю чому в контексті неоліберальної політики та дерегуляції.
Системні проблеми в редакціїмайбутнє вищої освіти, виснаження в академічному середовищі, академічна свобода, права студента, академічні реформи у вищій освіті, важливість етики в академічному середовищі, дослідницька етика, трудова експлуатація, ад’юнкт-професор, академічне середовище токсичнеСистемні проблеми в Edакадемічне залякування, виснаження в академічному середовищі, академічна свобода, права студента, академічні реформи у вищій освіті, важливість етики в академічному середовищі, дослідницька етика, трудова експлуатація, ад’юнкт-професор, академічне середовище токсичне Міф про меритократії (перегляд) Системні проблеми в освітіакадемічні залякування, виснаження в наука, академічна свобода, права студента, академічні реформи у вищій освіті, важливість етики в академії, дослідницька етика, трудова експлуатація, ад’юнкт-професор, наука токсична
У цій публікації: Академія – це не меритократія. Конкуренція, керована неоліберальною ідеологією, перетворює нас на дурнів, ганьба нам.
Системні проблеми в редакціїакадемічне знущання, виснаження в академічному середовищі, академічна свобода, права студентів, академічні реформи у вищій освіті, важливість етики в академічному середовищі, дослідницька етика, трудова експлуатація, ад’юнкт-професор, наукове середовище токсичнеСистемні проблеми в Edсправедливість у вищій освіті, квір-студенти, студенти-геї, проблеми ЛГБТК+ в освіті, навчальна програма ЛГБТК+, історія мистецтва, системний расизм в освіті, життя чорношкірих має значення , Темношкірі студенти мають значення, освітня справедливість, деколонізація вашого класу, навчання як активізм, освітній активізм Відмова від вивчення історії мистецтв Системні проблеми в освіті рівність у вищій освіті, студенти-квір, студенти-геї, проблеми ЛГБТК+ в освіті, навчальна програма ЛГБТК+, історія мистецтва, системний расизм в освіті, життя темношкірих має значення, темношкірі студенти мають значення, освітня рівність, деколонізація вашого класу, викладання як активізм, освітній активізм
У цьому дописі я розповідаю про свою особисту еволюцію як після, так і після отримання докторської дисертації з історії мистецтва, про те, чому концепція «канону» є расистською та сексистською, оскільки більшість «канонічних» художників — це лише білі та чоловіки. І чому «перехресний фемінізм» Кімберл Креншоу є єдиним каноном, якому я відповідаю. До біса Поль Ґоґен.
Системні проблеми в редакціїсправедливість у вищій освіті, студенти-квір, студенти-геї, проблеми ЛГБТК+ в освіті, навчальна програма ЛГБТК+, історія мистецтва, системний расизм в освіті, життя чорношкірих має значення, темношкірі студенти мають значення, освітня справедливість, деколонізація вашого класу, викладання як активізм, освітній активізмСистемні проблеми в Ed вступний скандал, університетське шахрайство, справедливість у вищій освіті, історія вищої освіти, корумпований університет, плаігарство та академічна доброчесність На захист вступних шахраїв… вони не робили нічого нового. Системні проблеми в Edскандал при вступі, шахрайство в університеті, справедливість у вищій освіті, історія вищої освіти, корумпований університет, плаігарство та академічна доброчесність
У цій публікації: я розповідаю про кумедну аферу зі вступом цього тижня та про те, як вона проливає світло на концепцію освітніх привілеїв і зловживань нею.
Системні проблеми в Edскандал при вступі, шахрайство в університеті, справедливість у вищій освіті, історія вищої освіти, корумпований університет, плаігарство та академічна чесністьІнтерв'ю та співпраця, Systemic Problems In Edправа студента, академічні реформи у вищій освіті, спілки аспірантів, науково-дослідницька етика, допоміжна праця, наукове середовище є експлуататорським, арештований професор РатгерсаНавчання під Трампом: історія одного ад'юнкта Інтерв'ю та співпраця, системні проблеми в редакціїправа студентів, академічні реформи у вищій освіті, спілки аспірантів, науково-дослідницька етика, допоміжна праця, академічне середовище є експлуататорським, арештований професор Ратгерса
У цій публікації: Теоретик раси та статі Кевін Олред ділиться своєю історією про те, як його заарештували за вправу про свободу слова.
Інтерв'ю та співпраця, системні проблеми в редакціїправа студентів, академічні реформи у вищій освіті, спілки аспірантів, науково-дослідницька етика, допоміжна праця, академічне середовище є експлуататорським, арештований професор РутгерсаСистемні проблеми в редакціїважливість етики в академічному середовищі, академічне середовище не є меритократією, академічне залякування, професорське его, жорстокий наставник, токсична академія, стійкість, початок нової кар’єри Міф про меритократії Системні проблеми в освітіважливість етики в академічному середовищі, академічне середовище не є меритократією, академічне залякування , професорське его, жорстокий наставник, токсична наука, стійкість, початок нової кар’єри
У цій публікації я говорю про визнання меритократії академічних кіл міфом і про те, що це дозволяє нам відступити та побачити.
Системні проблеми в освітіважливість етики в академічному середовищі, академічне середовище не є меритократією, академічне залякування, професорське его, жорстокий наставник, токсична наука, стійкість, початок нової кар’єриСистемні проблеми в редакціївища освіта, академічна експлуатація, ад’юнкт-професор, професорська зарплата, ад’юнкт-криза, нова більшість професорсько-викладацького складу, академічний ринок праці, неоліберальний університет, пост-докторська дисертація, освітній активізм Чому ця розмова має значення: ад’юнкт & Системний збій Системні проблеми в Edвища освіта, академічна експлуатація, ад’юнкт-професор, зарплата професора, ад’юнкт-криза, нова більшість професорсько-викладацького складу, академічний ринок праці, неоліберальний університет, пост доктора філософії, освітній активізм
У цій публікації: я говорю про необхідність обговорення експлуатації ад’юнктів і аспірантів і фальшивих обіцянок.
Системні проблеми в освітівища освіта, академічна експлуатація, ад’юнкт-професор, професорська зарплата, ад’юнкт-криза, нова більшість професорсько-викладацького складу, академічний ринок праці, неоліберальний університет, пост доктора філософії, освітній активізмСистемні проблеми в редакціїакадемічне залякування, виснаження в академічному середовищі, академічна свобода, права студента, академічні реформи у вищій освіті, важливість етики в академічному середовищі, дослідницька етика, трудова експлуатація, ад’юнкт-професор, академічне середовище токсичнеBurn it Down: системна криза в академічному середовищі Системні проблеми в редакціїакадемічне залякування, виснаження в академічному середовищі, академічна свобода, права студента, академічні реформи у вищій освіті, важливість етики в академічному середовищі, дослідницька етика, трудова експлуатація, ад’юнкт-професор, академічне середовище токсичне
Це публікація про те, наскільки системними є насильство та експлуатація ад’юнктів і аспірантів: знайте, якщо це відбувається з вами чи на вашому факультеті, ви не самотні.
Системні проблеми в Edакадемічне залякування, виснаження в академічному середовищі, академічна свобода, права студентів, академічні реформи у вищій освіті, важливість етики в академічному середовищі, дослідницька етика, трудова експлуатація, ад’юнкт-професор, академічне середовище токсичнеСистемні проблеми в редакціїакадемічне залякування, виснаження в академічному середовищі, академічна свобода, права студента, академічні реформи у вищій освіті, важливість етики в академічному середовищі, дослідницька етика, трудова експлуатація, ад’юнкт-професор, академічне середовище токсичне Менталітет натовпу та токсичність в академічному середовищі Системні проблеми в Edакадемічне залякування, виснаження в академічному середовищі, академічна свобода, права студента, академічні реформи у вищій освіті, важливість етики в академічному середовищі, дослідницька етика, трудова експлуатація, ад’юнкт-професор, академічне середовище є токсичним
У цьому допис: про токсичну культуру академічних кіл та увічнення систематичних зловживань, моє виключення з академічних кіл і те, що я дізнався, коли пішов.
Системні проблеми в Edакадемічне залякування, виснаження в академічному середовищі, академічна свобода, права студента, академічні реформи у вищій освіті, важливість етики в академічному середовищі, науково-дослідницька етика, трудова експлуатація, ад’юнкт-професор, академічне середовище токсичнеСистемні проблеми в редакціїакадемія — це культова, токсична культура, як визначити, чи є ваш відділ токсичним, жорстокий радник, аспірант, докторант, пост-доктор, Еллісон Харбін, вийти зі світлаСфера, в якій старе пожирає молодь, — це сфера, яка вмирає Системні проблеми в редакціїакадемія – це культова, токсична культура, як визначити, чи є ваш відділ токсичним, образливий радник, аспірант, докторант, пост-докторська наука, Еллісон Харбін, кинути літ
У цій публікації: якщо наукові кола є місцем, де професори можуть без наслідків брати роботу аспірантів, щоб вважати їх власними, що це говорить про майбутнє академічних кіл?
Системні проблеми в Edакадемія – це культова, токсична культура, як скажіть, чи є ваш відділ токсичним, образливий радник, аспірант, докторант, аспірант, Еллісон Харбін, кинь літатиСистемні проблеми в ред. вища освіта, академічна експлуатація, ад’юнкт-професор, зарплата професора, ад’юнкт-криза, нова більшість викладачів, академічний ринок праці, неоліберальний університет Ад’юнкт (і академічний ринок праці) Системні проблеми в Edвища освіта, академічна експлуатація, ад’юнкт-професор, зарплата професора, ад’юнкт-криза, нова більшість професорсько-викладацького складу, академічний ринок праці, неоліберальний університет
У цій публікації: холодна доза реальності, яка демонструє неспроможність академічних кіл бути меритократією, яку ми всі вважали.
Системні проблеми в редакціївища освіта, академічна експлуатація, ад’юнкт-професор, зарплата професора, ад’юнкт-криза, нова більшість викладачів, академічний ринок праці, неоліберальний університет17 грудня 2021/Еллісон Харбін Неоліберальний університет, аспіранти, як виправити додаткову кризу, Мотен, Фред і Стефано Харні, Лорд, Одр і Буске Марк Системні проблеми в Ед
